[推荐]集贤四中关于听评课的基本要求
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集贤四中关于听评课的基本要求
作者:刘德成    文章来源:本站原创    点击数:1240    更新时间:2012/3/21

集贤四中关于听评课的基本要求  

   

听课是教师之间相互学习,提高教师自身教学水平的有效途径之一。为了规范听课要求,提高听课的效率,特制订如下听课要求。  

一、听课的基本方法  

听课的方法很多,但基本方法可以概括成以下四个字,即:听、看、记、想。  

1)听  。一是听老师怎么讲的,是不是讲到点子上,重点是否突出,结构是否合理。二是听课讲得是否清楚明白,学生能否听懂。三是听教师启发是否得当。四是听学生的交流,看在交流中学生对知识的掌握程度。  

2)看 。一是看教师的精神是否饱满,教态是否自然亲切,师板书是否合理,看教师运用教具,特别是现代化教学设备是否熟练,看教法的选择是否得当,看教师指导学生学习是否得法,看教师对学生出现的问题处理是否巧妙等,也就  

是看教师的主导作用发挥得如何。二是看学生。看学生怎样学,整个课堂气氛,是不是情绪饱满,精神振奋;看学生参与教学活动的机会和表现;看学生对教材的感知;看学生的注意力是否集中,思维是否活跃;看学生的练习情况;看学生发言、思考问题的情况,看学生活动的时间长短是否合理;看各类学生特别是后进生的积极性是否调动起来;看学生与老师的情感是否交融;看学生听讲习惯、读书习惯、书写习惯是否养成;也就是看学生的主体作用发挥得如何。  

3)想 。想一想,这堂课有什么特色、教学目的是否明确、教学结构是否科学、教学思想是否端正、教学重点是否突出、难点是否突破、注意点是否强调、板书是否合理、教态是否自然而亲切、教学手段是否先进、教法是否灵活、学生学习的主动性、积极性是否得到充分的调动等问题,从中吸取有益的方面,再反思自己的教学行为,从而指导于自己的教学。  

4)记 。记录听课时听到的、看到的、想到的主要内容。一是记听课的日期、节次、班级、学科、执教者、课题、课型(包括记录本扉页上听课情况记录的相关内容);二是记教学的主要过程,包括主要的板书要点;三是记本节课在教学思想、德育渗透、教学内容处理、教学方法改革等方面值得思考的要点;四是记学生在课上的活动情况;五是记对这堂课的评课。听课记录要详略得当,教学过程可作简明扼要的记录,讲课中符合教学规律的好的做法或存在不足的问题可作较详细记载,并加批注。一段时间后,听课笔记要进行整理分析,总结出一些规律性的东西来。  

二、听课的基本要求:  

要会听课,自己必须有丰厚的底蕴,这个底蕴没有捷径,只有不断学习,深入了解新的思想、新的方法、新的经验、新的问题等,才能不断提高听课的品位,准确发现教师在课堂教学中的优缺点,提高听课的针对性和有效性。  

1)听课要有计划  

听课是老师的职责与工作,所以要有计划性,按照学校的要求,安排好自己的听课。学校继续重视常态下的课堂教学的研究,。坚持进行“推门课” 和“组内预约课”相结合的家常课听课活动,并不断使之制度化、规范化。 每半学期高级教师不少于15节,中级教师不少于20节。初级教师不少于30节,鼓励跨学科听课,听课中至少有五分之一为跨学科听课。  

2)要及时交换意见  

听课后和授课老师主动交流,及时交换意见。可先请上课老师谈这课的教学设计与感受,然后再由听课老师谈自己对这节课总的看法,谈这节课的特色,谈听这节课所受到的启迪与所学到的经验,谈这节课的不足之处,谈自己的思考与建议,交换意见时应抓住重点,做到明确的问题不含糊,不清楚的问题不急于下结论,可在教研活动时讨论,有创新的要肯定与鼓励,存在的问题不回避,但要注意可接受性,切忌信口开河。用好网上评课,教师可以在对应学科中发表,也可以在跨科目听课后发帖。教师参加组内研究课活动以后,上课教师需要将本科教学设计上发“学科教学论坛”,本学科教师在三天以内以跟帖的方式发表至少100字的评课意见  

3)态度要端正  

预备铃响之前进入听课班级课堂,要本着向别人学习的态度,进入课堂后要高度集中注意力,做到认真听、仔细看、重点记、多思考,不要漫不经心,不要在教师上课时走来走去,不要在教室接听电话,不要相互议论等,更不能进了教室边听课边做其它的事情,这既是对上课的教师不尊重,又影响听课效果。  

                                  集贤四中教研室                                      

                                      20123  

   

   

   

文章录入:刘德成    责任编辑:刘德成 
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